PASO A PASO CÓMO SUBIR UNA PRESENTACION DE POWER POINT AL BLOG

https://docs.google.com/presentation/d/17t05qF9BVgSLI9rmhmN3PxApI0C41uazSPQAET7_Bh8/edit?usp=sharing

BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO DE HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA LA I.E.

https://www.dropbox.com/sh/wrpyj2b01issuiq/AABfy3IW_ijF1kQ3E-mtDe5Ba?dl=0

BASE DE DATOS PARA CONSULTA...

 

Bases de datos CLASE  y  PERIODICA,  las cuales ponen al alcance de todos, la casi totalidad de la  producción técnica / científica / y social-humanística, aparecida en las páginas de las más prestigiadas, estables y reconocidas revistas académicas, publicadas y editadas en América Latina.

 

    A su disposición casi 700, 000  (setecientos mil artículos),  en todas las áreas del saber, de 1976 a la fecha, casi el 20 % de ellos en texto completo, y la inmensa mayoría en Español;  este  rico y variado acervo de información está al   alcance de estudiantes,  docentes, investigadores y público en general, con solo consultar nuestra página:   

 

Los artículos que se hallan en texto completo pueden imprimirse y/o grabarse desde cualquier computadora, mediante el acceso a la página, para el caso de revistas en papel, 

 

 

Si vas  la ciudad de México, te recomiendo:

 

acudir a nuestra gran Hemeroteca Latinoamericana, donde por solo $ 0. 30 cada fotocopia, pueden obtener reproducción de todo el material que requieran.

  
UBICACIÓN:   Ciudad Universitaria, a solo 400 mts. de la estación Universidad del metro línea 3,  entre los institutos de Física, Geofísica y  Astronomía;  en el sentido en que se adentra a CU,  justo al lado derecho de la muy visible ciclopista  (paso elevado de concreto, para peatones y ciclistas), donde termina su declive.  Utilice el metro, es una opción excelente por rapidez, conexión y evitar problemas de tráfico y estacionamiento.

Víctor Javier  Carranza Ferreira

 

http://dgb.unam.mx/

Una puerta al mundo de la investigación Mexicana

CONACYT

PROGRAMA DEL CURSO

BIENVENID@S

 

Este curso tiene como propósito  fomentar en el docente en formación un razonamiento reflexivo, sistemático, planificado y riguroso que le permita sustentar su práctica educativa, basada tanto en los avances de la investigación como en el uso de metodologías e instrumentos necesarios para realizar intervenciones que coadyuven a mejorar el potencial de los estudiantes de educación preescolar y primaria en México.

A lo largo del curso, los docentes en formación desarrollarán estrategias de búsqueda de información utilizando las TIC, donde harán uso de diversas bases de datos y consultarán revistas indexadas utilizando criterios de selección, como el uso de palabras clave, intervalos de tiempo, utilización de operadores booleanos, entre otros. Con ello, se pretende que los docentes desarrollen habilidades para convertirse en usuarios críticos y estratégicos de la información, la cual les permita encontrar evidencia sobre diversas problemáticas y su abordaje vía la investigación educativa.

Durante el curso, se analizarán los dos paradigmas prevalentes en la investigación educativa: el cuantitativo y el cualitativo. De esta manera, se revisarán los principios y herramientas básicas de ambos paradigmas, así como diversos instrumentos pertinentes para cada enfoque. Para ello se discutirán ejemplos de investigaciones a la par que se puntualizarán sus referentes metodológicos; los estudiantes de manera guiada construirán problemas de investigación; elaborarán y aplicarán diversos instrumentos para recabar información.